EVO视讯近年来，临淄区积极贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等中央重要文件精神，将劳动教育作为“立德树人”重要内容，建立健全中小学劳动教育课程体系、师资体系、场景体系、展评体系，让学生在劳动中品味乐趣、发现价值、获得成长。目前，临淄区被确定为山东省劳动教育实验区，相关工作先后在全国民进中央基础教育改革座谈会、山东省劳动教育工作交流会上作典型发言。
一、围绕“教什么”，建立健全中小学劳动教育课程体系。一是科学设定劳动教育目标任务。按照“循序渐进、接力推进”的原则，结合不同学段学生的发展特点，研究编制《中小学生校内劳动指南》和《中小学生家务劳动指南》，分小学1-3年级、小学4-5年级、初中阶段、高中阶段等四个阶段，明确应培养学生具备的劳动能力，且细化同一劳动能力在不同阶段达到的不同水平。其中，校内劳动每个阶段均需培养学生10项劳动能力，共涉及教室保洁、楼内清洁、种植养护、车辆管理等16个方面；家务劳动小学每个阶段需培养10项、初中和高中阶段均需培养9项，共涉及内务整理、加工食品、衣物洗涤、照顾家人等15个方面。二是开发精品劳动教育课程。聚焦生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大领域，分生活起居、传统工艺、绿植养殖、家居整理、烹调烹饪等多个版块，开发《跟着传统节气去劳动》《传承扎染记忆 艺韵劳动之美》等劳动教育精品课程50余个，将劳动技能和生活经验完美融入教学过程。三是创新劳动教育课程安排。守牢劳动课程平均每周不少于1课时的底线，指导各中小学“一校一案”，采取“必选+自选+拓展”组合形式，研制彰显办学理念和劳动教育特色的劳动教育课程清单，让学生有自主选择和个性化发展的空间，建立起管理规范、责任清晰、多方联动、大中小幼有效衔接的劳动教育工作机制。
二、围绕“谁来教”，建立健全中小学劳动教育师资体系。一是组建专业化教研队伍。成立区劳动教育研究指导中心和区劳动教育管理办公室，配足配齐专职教研员，建立学研展评、“月半日”教研等劳动教育教研机制，开展劳动教育课题研究，专注提高劳动教育的系统性、科学性、时代性。二是加强学校教师队伍建设。把劳动教育纳入教师全员培训体系，对照新课标开展全员培训、专项培训，全面提升劳动课教师教学水平。健全激励机制，开展教育教学技能比武、优质课评比，将劳动课教师开展劳动教育情况纳入教师工作评价，保障劳动课教师在绩效考核、职称评聘、评优评先、专业发展等方面与其他专任教师享受同等待遇。三是吸纳社会力量参与。聘请有专长的校外志愿者、劳动模范、技术能手、非物质文化遗产传承人等作为特聘教师，设立劳动教育工作室，教授蹴鞠手绣、多层刻纸等传统特色劳动技能，进一步丰富劳动教育的内涵和外延。
三、围绕“如何教”，建立健全中小学劳动教育场景体系。一是丰富校园劳动教育场景。推动校园劳动教育走出“教室”，全覆盖建立60个中小学校内劳动教育基地，把劳动课搬到“田间地头”，让学生实地参与粮食、蔬菜等种植实践和鸡、猪等禽畜养殖体验。同时，各中小学均设立环境保洁员、图书管理员等校园劳动小岗位，组织引导学生安全有序开展擦拭、打扫、整理等劳动。二是丰富家庭教育劳动场景。建立校内外劳动教育联席会议制度EVO视讯，探索学校主体、家长支持的劳动教育工作路径，全区中小学组织开展独具特色的家庭劳动教育活动，培育了“孝行周末”“我的拿手菜”“亲子共享美食”“我的房间我做主”等丰富多彩的日常劳动教育活动品牌以及“七彩寒假”“我的暑假我做主”“端午包粽子”等节假日劳动教育活动品牌。三是丰富社会劳动教育场景EVO视讯。以齐文化优势资源为引领，整合优化全区青少年社会实践资源，培育齐文化博物院、青少年科技馆、忆当年农场等75处校外劳动实践基地，打造齐文化体验、红色体验、科技体验、生态绿色、现代农业之旅等6条“齐文化+”示范性实践基地线万人次。每年分批次、全覆盖组织全区初中二年级、小学四年级学生分别到全区中小学生社会实践基地、全区中小学劳动教育实践基地开展5天劳动教育集训。
四、围绕“教得好”，建立健全中小学劳动教育展评体系。一是让劳动教育成果看得见。为每一名学生建立劳动实践记录手册，通过图文结合的形式，展现学生的劳动场景、取得的成果和荣誉。组织开展“劳动最光荣 争做齐韵少年”系列主题教育活动，各学校根据不同年龄段学生的特点和能力，设置不同劳动技能竞赛项目，全面展现劳动教育成果。二是让劳动教育效果可量化。创新开展劳动实践星级评价，以不同阶段学生需培养的劳动能力为评价项目，将项目参与情况划分为偶尔、经常、天天三个星级，将技能掌握情况划分为基本掌握、熟练掌握、展示分享三个星级，通过自我评价、小组评价、教师评价，最终确定优秀、良好、合格三个等次。三是让劳动教育评价有影响。开展劳动实践小明星评选活动，通过区校两级微信公众号、校园广播、国旗下演讲等平台载体，广泛宣传表扬。将劳动教育完成情况记入学生成长档案，纳入学生综合素质评价体系，评价结果作为学生全面发展、升学毕业、评优树先的重要参考。返回搜狐，查看更多