EVO视讯教育是最大的民生工程。均衡教育EVO视讯、阳光分班、快乐三点半……我市在教育改革路上一直持续奋进EVO视讯、锐意进取，多项改革工作享誉全省乃至全国。在实现教育基本均衡后，我市持续向优质均衡迈进，坚持以改革为动力、以扩优为主线、以提质为核心、以公平为导向，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，打造出靓丽的“铜有优学”品牌，成功入选全国首批基础教育综合改革实验区、德智体美劳“五大行动”省级试验区。

　　7月15日上午，义安区实验小学校园内一片繁忙的施工景象，该校校长章彬忙着和各施工方对接交流。今年秋季新学期，铜陵中学整体搬迁至顺安镇，填补东部城区省级示范高中的空白，有利于推进市域内教育资源优质均衡和城乡一体化发展。铜陵中学原址成为义安区第三中学的办学地点。义安区第三中学原址则腾挪给义安区实验小学。

　　章彬深有感触道，这不仅解决了该校长达十多年的大校额、大班额的问题，校舍面积的翻番宣告了学校发展进入了崭新赛道。利用暑期，学校加紧进行校舍改造，章彬对学校未来的发展也有了更多规划：“学校有空间，就有能力去回答更多优质均衡如何落地的命题，活动场地扩大可以开设更多的体育运动课程，强化学生体质健康监测；增设多类功能室就可以开设阅读、音乐、艺术、科技等60个社团……”

　　“办好家门口的每所学校”是我市教育工作的目标。我市大力实施义务教育强校提质行动，加快办好一批条件较优、质量较高、群众满意的新优质学校，推进全域优质资源全覆盖。同时，优化城乡教育资源配置和学校布局，因地制宜适当整合小散弱的乡村小规模学校，推进优质学校挖潜扩容，构建布局合理、学段衔接、规模适当、优质均衡的基础教育结构体系。近三年，新建、改扩建城区义务教育学校22所，净增学位1.8万个，优化整合农村义务教育学校26所、教学点83个，增设乡镇寄宿制义务教育学校3所，新投入校车21辆。通过实施安心托幼行动，新建、改扩建公办幼儿园29所，新增公办幼儿园学位近4000个，公办园在园幼儿占比由2020年底的51%上升至目前的62%，普惠性幼儿园覆盖率从2020年底的89%提高到目前的94%；投入3.7亿元加强智慧学校建设、校舍及运动场维修改造等。

　　同时，在新一轮基础教育优化布局中，我市也以多种途径扩大优势资源，如联合办学、结对帮扶、轮岗交流等。制定市区和枞阳县教育结对帮扶实施方案，以5年为周期实施“1+1”结对帮扶计划EVO视讯，市区53所学校、10个名师工作室分别与枞阳县63所学校签订结对协议，在教育管理、教学示范、资源共享、教师培训、课程改革等方面开展帮扶，年均开展交流活动百余场次。以优质学校为龙头，按照强弱组合的原则，采用“名校+”的形式，推进中心城区优质学校与新城区学校、薄弱学校联合办学，建成涵盖幼儿园、义务教育、高中三个学段联合办学体20个，分校校区53个，覆盖学生近4万人，覆盖率达25%。

　　“让每个孩子沐浴在公平教育阳光下”是我市坚持教育公平的底线。我市先后推出义务教育阶段阳光招生、阳光分班、均衡分配优质普通高中就读机会等一系列深入落实教育公平的政策，力求从小学到高中全学段“全程阳光”，并健全优质均衡发展的共享机制，均衡配置学校教育资源，着力破解择校热和择班热难题。

　　虽然我市的阳光招生工作享誉全国，但善于总结经验、敢于直面问题的铜陵教育人持续紧盯改革路上的问题，不断完善优化。早在三年前，我市就启动中小学招生入学线上报名工作，通过房产户籍数据抽取比对，实现家长线上报名的“秒速”体验。

　　铜官区教育局基教科科长蒋海从事基础教育工作多年，也是阳光招生工作的“操刀手”之一。他说没有一劳永逸的改革，寻找问题、解决问题，努力完善才是常态。阳光招生改革虽然体现了教育公平，但也带来了一些新的问题。如线下报名登记排队时间长、家长需要复印各类证件、纸质报名信息集中报名点工作人员工作量巨大……发现问题就要解决问题，蒋海和同事们认真研究解决方案。

　　阳光招生问题圆满解决，阳光分班也同样牵动千家万户，关乎教育的公平。早在2015年秋季，我市就在全省率先推行阳光分班改革，由计算机根据随机函数的原理进行随机分班，通过现场直播接受全民监督，全市每年2万余名新生“零择班”轻松入学。在2021年秋季，我市又首次引入公证员进行现场监督公证，分配结果出炉后通过学校官网、公示栏等渠道进行公示，让阳光分班在社会各界的监督下更加公开、公正、透明。

　　外地人龚先生来铜创业多年，一直租住在铜官区金口岭一带的小区，他的女儿也享受了我市的阳光招生政策，先后在金口岭小学、市二中就读，“这是铜陵最吸引我的地方，我们的孩子能享受和当地小孩一样的入学政策，这是对我们外地人最大的尊重，也给足了我们归属感。”我市严格落实“无门槛”接纳每一名随迁子女入学，“无差别”享有本地生源升学权益，“无负担”接受100%公办义务教育，让随迁子女共享优质教育。

　　高中阶段如何落实教育公平？我市均衡分配优质普通高中就读机会，将优质普通高中的80%招生指标定向分配到区域内所有初中学校，不设置最低录取控制线。落实“公、民”同招，民办义务教育学校报名人数超过招生计划的，一律通过审批地教育部门认定的系统实施电脑摇号。

　　“青年教师是学校高质量、可持续发展的重要根基，尊重、包容、理解是铜陵一中的优良传统。”在市一中青年教师学校成立仪式上，该校党委书记、校长汪小平如是说。这一创举是该校助推青年教师快速成长的一次生动实践，也是我市师资队伍建设的一个缩影。

　　我市注重内涵发展和质量提升，将教师发展作为关键一环、教学质量提升作为核心任务，全面提高基础教育育人水平。大力实施“铜有强师”行动计划，制定入职教师三年成长规划，完善“教坛新星-骨干教师-学科带头人-名教师”四级梯度培养模式，每年开展“青铜杯”中小学教师业务能力“大比武”，实施优秀学校、教师、班主任、校长“四优”培育工程和“铜都青年英才教师”、农村“孺子牛”等项目。2018年以来，已培育优秀教师300名、优秀班主任200名、优秀校长50名、铜都青年英才教师200名、农村“孺子牛”教师200名。

　　为优化师资配置，我市持续深化“县管校聘”管理改革，开展教师市域内跨县区交流改革试点，加快推动教师配置由“学校人”向“系统人”转变，实现教师和编制在城乡间、学校间、学段间动态调整。近三年，全市超2000名教师交流，年均交流比例超过符合交流条件总数的20%。

　　同时，深入实施“教育质量提升年”活动，认真落实德智体美劳“五大行动”，探索构建引领性组织体系、系统性支撑体系、综合性实施体系、先导性评价体系、激励性奖补体系，连续三年每年配套200万元统筹用于激励县（区）和学校，每年遴选“五育并举”示范学校10所。

　　改革步履不停，教育建设足音铿锵，铜陵教育人用奋进、创新书写教育的时代答卷。（记者杨竹青）