EVO视讯“光明”“明德”这两个词汇蕴含着光明磊落、正直高尚的品德之意，强调个人的道德修养和社会责任感，体现了古人对理想人格和社会秩序的理解与追求。

　　对年近七旬的赵光明而言，“光明”“明德”则是他扎根恩施教育事业30个年头的见证。从1996年开始担任三峡旅游学校校长，到先后创建巴东光明中学和巴东明德外国语学校，他怀揣着对教育的无限热爱与执着，带领倾情教育的有识之士，用心用情滋养民族发展的希望之苗，为数以万计的莘莘学子铺就逐梦之路。

　　如今，他的众多学生已成为各行各业的佼佼者，在推进中华民族共同体建设的征程中，争做新时代的奋进者。

　　2024年12月30日，冬日的暖阳映照着巴东明德外国语学校。校内具有新古典主义风格的圆顶式建筑引人注目，阳光洒向橙红色和米色搭配的墙面，显得明亮且富有活力。

　　环视四周，山脉起伏，云飘雾绕；校园内，学生在绿茵场上肆意奔跑，释放着青春活力。

　　学校广场上，“永远跟党走”五个大字格外醒目。该校理事长、校长赵光明说，这五个字是他作为一名员的初心使命，也是巴东光明中学、巴东明德外国语学校办学思想的“总开关”。

　　上世纪70年代，赵光明初中毕业后回乡务农，曾当过生产队队长、供销社售货员。1976年，他参军入伍，经过几年的锤炼，不仅成长为一名优秀义务兵，还光荣加入了中国。1982年，他从部队复员回到巴东工作。

　　上世纪90年代中期，巴东县确定“旅游兴县”发展战略。随着全县旅游业迅速崛起，旅游人才缺乏的矛盾日益突出。

　　1996年，巴东县政府与巴东县港务局联合开办三峡旅游学校，培养旅游专业人才，在港务局工作的赵光明兼任校长，由此开始了他与教育的不解情缘。

　　当年，巴东县神农溪首漂仪式举行，来自国内外的宾客齐聚巴东。作为活动的主要策划和执行人之一，赵光明带领三峡旅游学校的100多名学生为首漂仪式提供相关服务。

　　活动现场，学生们身着典雅的传统服饰，落落大方，专业素养赢得中外来宾的赞誉。这些学生后来成为全州旅业的佼佼者。

　　“教育对个人命运的改变和对地方发展贡献的力量是巨大的。”教育情结，从此在赵光明心中扎根。

　　1999年，巴东县初中毕业生超过8000名。当时，县内仅有3所公办高中，无法满足众多学生就读高中的需求。

　　得知这一情况，因没有读过高中而深感遗憾的赵光明，依靠管理三峡旅游学校的经验，自筹资金，租用场地，开办了我州第一所民办学校巴东县神农溪高中（现巴东光明中学）。从最初招收97名学生起步，巴东光明中学逐渐发展成为一所教育质量有口皆碑的湖北省民办教育五星级示范学校。

　　2015年，巴东县政协调研野三关集镇经济社会发展情况时发现，因教育资源短缺，该镇学校不少班级的学生超过90人。县人大代表和政协委员一致呼吁，在野三关集镇新建一所九年一贯制学校。

　　2019年，巴东明德外国语学校应运而生，这所占地80亩的学校迅速成为全州民办学校中的一大亮点。

　　办学，不是件轻松的事。于赵光明而言，学校如同自己的孩子，在一步步成长中，既蕴含艰辛，也让他享受到办学成果带来的喜悦与幸福。

　　2003年，因三峡库区移民搬迁，巴东光明中学在江北官渡口镇原砖瓦厂旧址征地重建。

　　经过多年发展，巴东光明中学步入良性发展轨道，一定程度缓解当地公共教育资源紧张局面的使命已然完成，很多人劝赵光明可以休息了。面对群众对优质教育资源需求的日益增长，他认为，民办教育作为国家教育体系的重要组成部分不可或缺，应紧跟时代要求，凸显育人的职责和担当。

　　2020年，为保障高中阶段教育，当年的巴东县政府工作报告提出，在江北再建一所高中。考虑到巴东光明中学的办学条件已不能满足高质量发展的需求，赵光明积极响应号召，整体搬迁巴东光明中学，再建一所智慧化、现代化校园，并将原校舍和设备无偿捐赠给政府。

　　“办教育，怎么支持都不为过！”县领导的支持掷地有声。学校征地工作顺利完成后，仅用1年时间，巴东光明中学新校区建成。同样，巴东明德外国语学校也只用1年时间就建成了。目前，两所学校的学生总数超过4000名。

　　“各级党委、政府，各级教育主管部门和相关部门对学校不遗余力地支持，让我们在遇到难题的时候依然能够坚定信心、奋楫扬帆、破浪笃行。” 赵光明说。

　　赵光明兴趣爱好广泛，闲暇之余喜欢看新闻、读书，还养过狗、玩过石头。现在，他在办公室养了一缸鱼。虽然业余爱好几经变化，但他对教育的执着始终未变。他说：“只走教育这条路，专心把这条路走好比什么都重要！”

　　曾经，有人邀约赵光明投资一些高利润产业，都被他一一婉拒。了解他的人说：“赵校长在资助学生方面非常舍得投入。”多年来，他资助的学生超过3000名，资助资金超过1000万元。

　　一路风雨兼程，春华秋实满庭芳。学校先后获得全国首届“先进民办学校”、全国“科创筑梦助力双减科普行动”试点单位、“全国生态文明教育示范学校”、“湖北省工人先锋号”、“湖北省五星级民办学校”、“湖北省民办教育最具影响力品牌学校”等荣誉。2023年，赵光明被湖北省民办中小学幼儿园协会评为“民办教育家型校长”。

　　民办学校师资队伍流动性大，成熟一批又考走一批。没有好的师资怎么能教出好的学生？经过多年探索，学校走出一条自己培养一批、高薪聘请一批、争取政府支持一批的教师队伍建设新路子。

　　如今，巴东明德外国语学校在校学生2400多名，教职工250余人。经过三次校舍迁建后的巴东光明中学在校高中生1600多名，教职工150余人。两所学校共有高级职称教师近100人，已成为我州规模大、设施设备齐全、学习环境优美、师资力量雄厚的民办学校代表。

　　“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”是什么引领着学校发展？

　　赵光明表示，坚持党的领导，铸牢师生信仰之基，补足师生精神之钙，把稳学校思想之舵，感党恩、听党话、跟党走，民办学校才有好的发展。

　　实践证明，“以党建为引领，突出以学生为主体”的规范化办学思路引领了学校的高质量发展。

　　从巴东光明中学迁建到巴东明德外国语学校筹建，学校首先成立党组织，将党旗立在工地上，支部建在项目上。由支部负责建设资金管理、工程推进、质量监督和学校的运行等，确保各项工作规范、高效开展。

　　目前，学校管理干部中50%都是党员。不仅如此，学校还成立了业余党校，聘请巴东县委党校专家为青年教师和学生上党课；投资近10万元编印校本教材《红色记忆》，详细介绍共和国功勋人物和巴东县革命先烈的英雄事迹；邀请李大钊、董必武、王树声等革命先驱后代来校，讲述革命故事，传承革命精神系列举措引导骨干教师、团员青年以及广大师生坚定理想信念，厚植家国情怀。

　　党员干部和广大教职工积极向上，形成了在困难面前豁得出、关键时刻冲得上的责任和担当，涵养了良好的学风、教风和校风。

　　学校积极开展传帮带活动，教育教学骨干和学校管理梯队迅速形成。2001年进入巴东光明中学的谢道鹤现已担任副校长，成为很多年轻老师的“师傅”。

　　“走出去，学回来”的教师成长方式，成为学校提升老师素养的常规模式。除积极开展校内教研活动外，学校还邀请中国人民大学附中等名校负责人来校开展高考改革下的教学变革等专题讲座；组织教师参加省教科院主办的高中生职业生涯规划教育研讨培训，赴各地听专家讲座。教师将所学带回学校与同事共同交流，促进大家共同成长。

　　张伟和熊介是巴东明德外国语学校的科创老师，每年都被学校派到各地参加无人机、机器人编程等数字素养培训。两人将所学知识、经验带回来与同事们分享、交流，学校的科创课越来越受学生欢迎，学校和学生在各类科技创新大赛中获得多项荣誉。

　　班主任是学校管理工作的骨干力量。学校通过聘请专家辅导、派员外出学习、师徒结对等形式，提高班主任的实践能力。

　　听同事分享给后进生买奶茶鼓励学生进步的故事后，担任班主任的谭艳春豁然开朗，认为对待后进生应给予更多鼓励，这样更容易走进学生心里。随后的工作中，她积极与年轻班主任交流，分享与学生“打交道”的经验、技巧。

　　在一次次思想交流和思维碰撞中，学校班主任队伍稳定，班主任管理水平有效提升。

　　老师有信仰，进步有路径，行动有力量。新时代，学校教职员工展现了新担当，创造出令人振奋的佳绩：

　　两所学校的党支部书记赵光明被省民办教育协会评为优秀员，累计获得60多项荣誉。学校获得“湖北省民办中小学党建工作先进单位”“恩施州先进基层党组织”EVO视讯、巴东县“五四红旗团委”等荣誉称号；多名教师在国家级核心期刊上发表论文，在“湖北好课堂”等活动中获得大奖；多名学生参加全省乃至全国大赛获得佳绩。

　　“最近还好吗？在忙什么？”2024年12月30日，接到赵光明的问候电话，向会伦告诉他，正在利川市着手通用机场工程的考察与设计工作。

　　向会伦是巴东光明中学的首届高中毕业生，毕业后考入华中科技大学，如今已成为中国民用航空局机场工程民航科研基地的高级工程师，担任项目负责人和专业负责人。他成功完成了首都机场等近10个机场的道面大修工程设计，主持了国内外20多个机场的道面检测工作。

　　巴东光明中学以“特色办学、优良服务、质量强校、追求卓越”为办学目标，巴东明德外国语学校将“惟德惟才，知行合一”作为校训，培养了一批批杰出的人才。

　　办学以来，学校为约3万人提供了教育机会，输送了近2万名学生进入高等院校深造，解决了近千名大学生的就业问题，学校400多名教师先后通过考试成为公务员或事业单位职工。

　　时代在变，对教育的坚守和情怀不变，把握时代脉搏、顺应时代潮流的能力更不能变。

　　“办学条件好，不等于就是一所好学校，学校的生命力在于办学质量。”这是赵光明在办学历程中最深刻的体会。

　　尽管两所学校招收的大都是公办高中录取分数线下的学生，文化课基础相对较差，但赵光明反复叮嘱教职员工：山区家庭供一个高中生不容易，一定要让学生进得来、学得好！

　　怎样才能不负家长重托，履行好“为党育人，为国育才”的历史重任？怎样才能顺应新课改、新高考，让学生跟上社会发展步伐？

　　学校充分发挥民办学校决策灵活性EVO视讯，教学方法、课程设置等创新性的优势，选择走特色化、差异化发展之路。

　　为满足学生多样化发展需求，促进学生自主发展和个性养成，针对文化课成绩不理想的学生，学校在抓文化课的同时，尤其注重发掘和培养学生艺体等特长，让学生能够保持上进心，自发努力实现自己的理想。

　　现已是华中师大一附中光谷汤逊湖学校副校长的覃业娥，2013年中考成绩没有达到巴东光明中学的录取分数线，但她体育成绩突出，被学校“慧眼识珠”特招入校。在学校的精心培育下，她在2016年高考中被华中师范大学录取，最终留省城工作。

　　覃业娥的发展路径并不是个例。近年来，该校被体育、美术、音乐、舞蹈、传媒、书法等本科专业录取的学生占上线%左右，学校上本科人数基本达到全省平均水平。

　　“办人民满意的教育，不是喊口号，而要落实在行动上。满足不同受教育者的需求，配置合理的教育资源，才能为每个学生找到合适的发展道路。”赵光明说。

　　党的二十大报告提出“坚持高中阶段学校多样化发展”。党的二十届三中全会提出，要规范引导民办教育发展，促进民办教育行业党的建设，为民办教育创造一个健康、有序的发展环境。

　　谈及未来发展，赵光明表示，学校将继续走特色发展之路，秉持一流教育理念，提供一流办学环境和设施，努力打造一流学校，更好地服务于教育事业和社会经济发展。